班主任姜帆老师在接到任务之时，就已充分意识到此项任务的艰巨：1、时间短。从接到通知到递交参赛光盘，只有两周的时间，中间还穿插了国庆节。2、难度大。二年级的孩子，要在一个班组成一个超过三十人的方阵，独立完成整套全新的包含诸多队形变化的韵律操，难度不可谓不大。然而，姜老师还是毫不犹豫地接下了这个任务，因为她知道，正是这样艰巨而带有挑战性的任务，才会带给孩子最深刻的体验，才是培养孩子们集体荣誉感和团结协作能力的最好机会；更因为她知道，她的决定必会得到我们二年级一班全体家长的支持，团队的力量一定可以帮助她圆满完成这次任务。
“千金一诺，守之不易”。刚立下军令状，姜老师就即刻召集全体班委会成员开会，短短一天之内，就落实了节目的形式内容以及所有策划后勤人员分工。剩下的就看孩子们的了。
在教练和老师的耐心示范和指导下，孩子们慢慢学习每个动作。
孩子们利用在家的时间对照光盘反复练习好每个动作。
利用放学后的时间和周末休息的时间，一次又一次的集体排练。
动作从不熟练到纯熟于心。
队列从东倒西歪到整齐有序。
国庆大假，老师和孩子们放弃出去游玩的时间，加紧排练。总算像模像样。
终于，等到了录影的这一天。这一天，淅淅沥沥的小雨也没挡住孩子们释放自己的热情。
一大早，她们就穿上漂亮的演出服，装扮的漂漂亮亮。
操场太湿太滑了，为了不耽误时间，将就在阶梯教室里进行最后的排练。
而此刻，可爱的家长们正在人为创造录影的条件。
地太湿？一点点拖干净。画好的点位被雨水冲走了？再画上。
而孩子们最终的表现，完全没有辜负老师和家长们默默的劳动。
踏着整齐的步伐，伴随着嘹亮的音乐，孩子们整齐划一地做着队列动作、熟练地进行队形变换，英姿飒爽，步伐矫健，精神抖擞、步调整齐。这种精神风貌仿佛告诉我们，他们已经懂得了个人与集体、个人与他人的关系，已经明白了什么叫责任和义务，已经领悟到什么叫集体主义精神和集体荣誉感。
当摄影老师喊出“行了”那一刻，孩子们欢呼起来。拍下了人生路上又一重要定格。
听到这欢呼声，名次和成绩似乎丁点都不重要了。孩子们该收获的，已经都收获了 。 我们相信，这次的韵律操比赛在我们班集体建设中必将成为催化剂，有力增强整个班级老师、家长、学生三方联动的群体凝聚力，激励我们在以后的学习中互帮互助，共同奋发向上。
编者按：
比赛虽然已经结束了，但后续工作还没结束哦。看我们的家长还在加班加点进行视频剪辑，力求呈现最佳的效果。一分耕耘一分收获，让我们一起期待好成绩吧。在此，也感谢二年级二班和二年级四班的大力支持，感谢一起度过的快乐时光。
纪实视频预告篇
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