班主任姜帆老师在接到任务之时,就已充分意识到此项任务的艰巨:1、时间短。从接到通知到递交参赛光盘,只有两周的时间,中间还穿插了国庆节。2、难度大。二年级的孩子,要在一个班组成一个超过三十人的方阵,独立完成整套全新的包含诸多队形变化的韵律操,难度不可谓不大。然而,姜老师还是毫不犹豫地接下了这个任务,因为她知道,正是这样艰巨而带有挑战性的任务,才会带给孩子最深刻的体验,才是培养孩子们集体荣誉感和团结协作能力的最好机会;更因为她知道,她的决定必会得到我们二年级一班全体家长的支持,团队的力量一定可以帮助她圆满完成这次任务。
“千金一诺,守之不易”。刚立下军令状,姜老师就即刻召集全体班委会成员开会,短短一天之内,就落实了节目的形式内容以及所有策划后勤人员分工。剩下的就看孩子们的了。
在教练和老师的耐心示范和指导下,孩子们慢慢学习每个动作。
孩子们利用在家的时间对照光盘反复练习好每个动作。
利用放学后的时间和周末休息的时间,一次又一次的集体排练。
动作从不熟练到纯熟于心。
队列从东倒西歪到整齐有序。
国庆大假,老师和孩子们放弃出去游玩的时间,加紧排练。总算像模像样。
终于,等到了录影的这一天。这一天,淅淅沥沥的小雨也没挡住孩子们释放自己的热情。
一大早,她们就穿上漂亮的演出服,装扮的漂漂亮亮。
操场太湿太滑了,为了不耽误时间,将就在阶梯教室里进行最后的排练。
而此刻,可爱的家长们正在人为创造录影的条件。
地太湿?一点点拖干净。画好的点位被雨水冲走了?再画上。
而孩子们最终的表现,完全没有辜负老师和家长们默默的劳动。
踏着整齐的步伐,伴随着嘹亮的音乐,孩子们整齐划一地做着队列动作、熟练地进行队形变换,英姿飒爽,步伐矫健,精神抖擞、步调整齐。这种精神风貌仿佛告诉我们,他们已经懂得了个人与集体、个人与他人的关系,已经明白了什么叫责任和义务,已经领悟到什么叫集体主义精神和集体荣誉感。
当摄影老师喊出“行了”那一刻,孩子们欢呼起来。拍下了人生路上又一重要定格。
听到这欢呼声,名次和成绩似乎丁点都不重要了。孩子们该收获的,已经都收获了 。 我们相信,这次的韵律操比赛在我们班集体建设中必将成为催化剂,有力增强整个班级老师、家长、学生三方联动的群体凝聚力,激励我们在以后的学习中互帮互助,共同奋发向上。
编者按:
比赛虽然已经结束了,但后续工作还没结束哦。看我们的家长还在加班加点进行视频剪辑,力求呈现最佳的效果。一分耕耘一分收获,让我们一起期待好成绩吧。在此,也感谢二年级二班和二年级四班的大力支持,感谢一起度过的快乐时光。
纪实视频预告篇
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